无极娱乐-指定注册大家好，机械的基础原理已经学过了，接下来我们以例子继续来说，乐高9686套装里面自带有多种模型，如果需要使用方法，我可以写，如果后台留言不多，我也就不准备写了。

　　我目前只写套装里没有的例子。思路依然按照标准的“4C”流程。以下内容均是小朋友已经学习过9686自带的模型之后，再学以下内容。

　　拿出上面的趣味漫画图，向同学们提出问题：杰克、吉尔和佐格有一个奇妙的树屋，但是爬上爬下很困难。

　　因为孩子们有了之前学习的基础，如果是真正被引导的，而不是没有思考，只会跟着搭建的孩子，我想应该是学到了点机械结构。那么，这次，我们就可以放手让孩子自己来设计。

　　这时可以要求孩子按照学习目标思考，应该设计哪些东西。并要求简要画出自己的设计和制作思路。

　　这个设计要求一下让我想到了以前的动力车模型和钓鱼竿的卡锁以及滑轮结构，均可以参考，难度一下子就降低了很多！

　　孩子的想象力是无限的，我们应该鼓励孩子自己创造，如果孩子实在不愿意创造，我们就降低点难度，让孩子找到自己创造出东西的成就感。大人们让孩子发挥创造力的时候，不能什么都没有就让孩子去创造，得让他脑中有个基础模型，有个概念，才会接着发挥。

　　就像小时候，自己喜欢拆家中的机器（像收音机），拆得多了，就懂得自己做了，甚至改进，这就是创造！

　　我会经常分享乐高机器人的案例。分享给其他人一起来顽机器人，想要获得更多搭建案例，喜欢我，请关注我，希望我的内容能对你有帮助。返回搜狐，查看更多